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大班绘画幼儿园教案及反思

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教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面是小编为大家整理的大班绘画幼儿园教案及反思5篇,希望大家能有所收获!

大班绘画幼儿园教案及反思1

彩色毛毛虫

活动目标:

1、通过欣赏故事、玩色,感知红、黄、蓝三原色混合所产生的色彩变化。(难点)

2、学习用棉签棒蘸颜料作画。(重点)

3、大胆地动手操作,喜欢用棉签棒作画。

活动准备:

多媒体课件;红、黄、蓝颜料;白纸(画有毛毛虫的轮廓).

活动过程:

一、欣赏故事《好饿的毛毛虫》,感知色彩混合后发生的变化。

提问:

1、这只毛毛虫一开始是什么颜色的?

2、毛毛虫吃了红颜色的果子,身上变出了什么颜色?

3、接着它吃了什么颜色的果子,身上变长出了什么颜色?

4、它又吃了什么颜色的果子?身上变出了什么颜色。那现在它身上有哪些漂亮的颜色呀?

二、幼儿操作。

1、师:我这也养了些毛毛虫,我想请小朋友们也来试一试它们吃了红黄蓝色会变成彩色的吗?

2、教师交代玩色要求。

3、老师巡回指导,鼓励幼儿大胆玩一玩。

三、展示幼儿作品,引导幼儿一同欣赏。

1、师:我们一起来看看,你的毛毛虫都变成了哪些颜色?

小结:原来呀,几种颜色混在一起会变出各种各样的颜色来。

2、关于毛毛虫还有很多好听的故事呢,带上我们的作品一起去教室听吧。

四、活动延伸:

可以让幼儿观看视频或听故事,让幼儿知道毛毛虫长大后就变成美丽的蝴蝶。

教学反思:

作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

大班绘画幼儿园教案及反思2

池塘里的小蝌蚪

活动目标:

1、学习用手指画的方法画出各种动态的蝌蚪。

2、提高幼儿对美术活动的兴趣,体验美术活动的快乐。

活动准备:小蝌蚪图片、青蛙妈妈图片两张,每组一盘黑颜料。

活动过程:

一、出示蝌蚪,引导幼儿观察,发现蝌蚪的各种动态。

(1)今天我们班里来了一群小客人,你们想知道它们是谁吗?

(2)看看,这群小蝌蚪长的什么样子?(圆圆的黑脑袋,细细的长尾巴)

(3)它们在水里干什么呢?(游来游去找妈妈)它们的妈妈是谁呀?那它们是怎么游得呢?请幼儿学小蝌蚪游得动作,师从旁讲述蝌蚪游得各种动态。

(4)带孩子一起边念儿歌边在教室四周游动“小蝌蚪黑黝黝,圆圆脑袋,细尾巴,上游游,下游游,游来游去找妈妈。”

二、师示范并讲解手指画及各动态的“小蝌蚪”。

师:小蝌蚪长的那么可爱,你们喜欢它吗?那我们把它画下来吧!

(1)示范讲解手指画“小蝌蚪”

师:伸出右手的食指,其余手指抓紧,用食指去蘸上黑颜料,在纸上轻轻按下后提起再慢慢往后拖,看,小蝌蚪圆圆的脑袋和细细的长尾巴就出来了,像这样的画法就叫“手指点画”。

(2)示范画各动态的蝌蚪。师:一只小蝌蚪去找妈妈太孤单了,我们可以画许多从不同方向游来的蝌蚪,那它小尾巴的方向该怎么画呢?师示范画不同方向尾巴的小蝌蚪,并配上儿歌“小蝌蚪黑黝黝,圆圆脑袋,细尾巴,上游游,下游游,游来游去找妈妈。”

三、幼儿动手作画,教师巡回指导

师:那现在就请小朋友用手指点画来画出小蝌蚪,帮它们找到妈妈吧!

(1)注意点画方法,要求幼儿画出不同方向游的蝌蚪。

(2)蘸颜料点画后,需在抹布上擦干净手指,注意卫生和画面整洁。

(3)提醒幼儿蝌蚪不要画的太挤,要分散一点。

(4)鼓励幼儿大胆作画,仔细操作。

四、欣赏并讲评幼儿作品

师:请画好的小朋友把蝌蚪送到青蛙妈妈身边来。和小朋友一起欣赏幼儿的作品。

五、结束:玩“小蝌蚪找妈妈”的游戏

师:(师戴上青蛙妈妈的胸饰)那现在我来做青蛙妈妈,你们做小蝌蚪,我们一起到外面去玩“小蝌蚪找妈妈”的游戏吧!

教学反思:

本节美工课,活动效果良好,目的明确,重点突出。今后自己要不断充电,不断更新知识。当节听课的老师对这节课评价很好,但自己深深地感觉到学无止境,今后一定要进一步努力。

大班绘画幼儿园教案及反思3

画杯子

活动目标:

1.引导幼儿多角度观察实物——杯子,自主参与绘画,画出杯子的主要特征。

2.鼓励幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。

3.培养幼儿的观察力,体验写生画所带来的快乐和成就感。

活动准备:

1.幼儿自带杯子。

2.画板、笔、纸等。

3.四个角度画的杯子,五角星贴花。

4.幼儿围坐成圆形。

活动过程:

1.观察杯子,了解杯子的结构。

师:小朋友们看,这是什么呀?(杯子)师:杯子上有什么?

幼儿观察讲述。

师:(指杯口)这又是什么?(杯口)除了有杯口,还有什么?(杯身、杯把、杯盖等)

2.学习从不同角度取景写生。

师:我很喜欢这只杯子,想给它拍张照,用什么拍呢?

(1)教师示范取景框的使用,及时画下所拍照。(勾画的要大)师:你想给他拍张照吗?站在哪里拍好呢?站在不同角度看看杯子有什么变化。

(2)带领幼儿围着杯子用取景框观察。

师:通过观察你发现了什么?

(3)幼儿讲述。

3.出示范例画,请幼儿对照找出各个角度的杯子。

4.提出幼儿绘画要求。

(1)引导幼儿进行装饰。

(2)提出要求。

5.幼儿作画,教师指导。

6.评价。

你最喜欢哪一张照片,请你把五角星送给它,并说说为什么喜欢这张照片。

教学反思:

孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

大班绘画幼儿园教案及反思4

活动设计背景

我们班的庄老师昨天穿了件新衣服,换了个新的发型,小朋友们都说庄老师变漂亮了。由此我设计本次绘画课。

活动目标

1、学习画人物的画法;

2、培养幼儿细微的观察能力,进一步抓住人物的典型特征,大胆表现;

3、培养幼儿对各种颜料的认知;

4、激发幼儿热爱教师,愿意和教师做好朋友的情感。

教学重点、难点

由于孩子年龄小,加上思维能力不强,因此学画人物有很大的难度;同时由于幼儿天性活泼、爱动,因此让幼儿静下心来画画也有一定的难度。

活动准备

轻音乐,教师的范例画(先画一张教师的画像)一张,绘画工具(油画棒、画纸)。

活动过程

开始环节

通过提示小朋友老师的衣着和发型,来引导小朋友产生画画的兴趣。

师:小朋友,今天陈老师和平常有什么不一样呢?

幼:老师的头发扎起来了;

老师今天的衣服很漂亮。

讨论老师那里漂亮,高诉幼儿一个人的漂亮不光在外表。

师:那你们喜欢陈老师吗?

幼:喜欢!

师:那么怎样才能把老师漂亮的样子记录下来呢?

幼:画下来;用彩笔把老师画下来;用照相机照下来……

师:那好,我们今天就来画老师,大家说好不好?

幼:好…

基本环节

幼儿产生绘画的兴趣后,教师就开始准备让小朋友进行绘画,首先要引导幼儿绘画都需要什么?以提问的形式引出绘画的工具和原料:油画棒、画纸,在教授绘画过程中,教师首先应当在黑板上贴上一张事先准备好的范例,然后先提示人物应该首先画什么,其次再画什么,还是以提问的方式,来引导幼儿以先画头,在画身体。画头的时候要注意五官(头—眼—鼻—嘴—耳)的顺序,要一样一样的引导幼儿进行绘画,同时注意引导幼儿抓住人物的特征,提高幼儿的观察能力和注意力。特别要注意的是在指导幼儿进行绘画的时候,要让幼儿认清各个部位的颜色,及需要的油画棒,正确地引导幼儿对颜色的认知。之后要播放一些轻缓的音乐,在音乐中让幼儿自己进行绘画,同时教师在一旁指导。

结束环节

当所有的人都结束画画以后,教师要组织大家对作品进行欣赏,让所有的幼儿都有上台展示自己作品的时候。展示之后要以贴红五星的形式进行评比,每个小朋友都要贴,画的好的要多加一个,这样可以减少幼儿的心理差距,同时也减少幼儿的排异情绪。

引申环节

通过对绘画作品的评比,让幼儿对绘画基础有一定的了解,同时增加幼儿同教师的互动性,增强幼儿与教师之间的亲和力,提高教师的教育质量。

教学反思

教学反思:

通过教学,让我认识到了孩子们得表达能力其实很简单,他们口中的“美”和“漂亮”是他们表达自己认知和情感的重要方式,因此在以后的教学中,我应在激发幼儿自由表达和个性创造方面多进行研究,已取得更好的教学效果。

如果让我重新上这节课,我会多找几位教师一起当幼儿的绘画模特,同时多给幼儿一些观察的时间。

大班绘画幼儿园教案及反思5

《汽车》

活动目标:

1.发展幼儿的观察力,能运用不同的线条进行装饰。

2.幼儿能大胆进行创作活动,体验交流合作活动带来的快乐。

3.增强有关交通安全的意识。

活动过程:

一、提问式导入,激发幼儿的兴趣。

师:今天老师给小朋友带来了一样东西,你们看看它是什么呀?(汽车)汽车在哪里行驶啊?(马路上)马路上还有什么呢?

小结:马路上真热闹有高楼大厦、各种各样的交通工具、拥挤的人群、绿色植物等等。

讨论:马路上这么多的车辆为什么不会碰撞?

1.幼儿自由讲述。

2.教师总结:原来,马路上行人和车辆有条不紊地行驶离不开交警、红绿灯、斑马线、车道来帮忙,还有行人和司机叔叔要知道一些交通法规呢!

二、出示范画

师:小朋友你们看看这辆汽车有什么特别之处?教师介绍各种线条

三、幼儿操作,教师巡回指导。

四、展示幼儿的作品。

小结:小朋友做的又快又好,不但认识了交通标志,而且还知道了怎样遵守交通法规。热闹的马路上车来人往,小朋友出门时一定要记得遵守交通规则呀!

活动反思:

在出示范画线描画汽车时,我出示的范画较少,没有详细的介绍各种线条的表现方法,以致幼儿在创作时没有大胆的发挥自己的水平,作品比较单一。在幼儿绘画教学中教师在传授技法的同时要鼓励幼儿举一反三。


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