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《心存感恩》主题班会的教案大全

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作为一位教师,可能需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道教案是怎么写吗?下面小编给大家整理了《心存感恩》主题班会的教案大全,希望大家喜欢!

《心存感恩》主题班会的教案大全1

一、活动目标:

1、让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度,是一种美德,是做人的起码修养和道德准则。“谁言寸草心。报得三春晖”。“滴水之恩,当涌泉相报”。

2、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德,更是一种责任。只要我们人人都有一颗感恩的心,我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。

3、让学生学会感谢、珍惜和感恩。

二、活动主题:感恩从心开始 让爱温暖彼此

三、活动实施 具体步骤:

第一阶段:宣传发动,渲染气氛。

1、通过周一国旗下演讲,宣读《感恩教育倡议书》全员发动。以“感恩”为主题布置宣传橱窗,校课间广播播放感恩歌曲,结合音乐课,学唱《感恩的心》,做到人人会唱会表演;班级出一期感恩教育专题板报,创设校园感恩氛围。

2、各班级召开《感恩从心开始 让爱温暖彼此》的主题班会。

第二阶段;五个“感谢”系列活动: 感谢父母养育我,感谢老师教育我,感谢同学帮助我,感谢社会关爱我,感谢自然赐予我。

(一)、感谢父母养育我

1、各班组织全体学生开展主题为“算算亲情账,感知父母恩”的班会。

2、布置爱心家庭作业:

① 每天为家里做至少一件家务,如:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间等。

② 在活动月期间,做一件令父母感动的事

③ 感恩卡大赛:在母亲节和父亲节送父母一张感恩卡,向父母说一声谢谢,道一声辛苦了,为父母送上一个温馨的祝福,让父母享受一份感动。

(二)、感谢老师教育我

1、班级开展《我和我的老师》故事演讲比赛,说说自己和老师发生的故事,要真实、感人。

2、在全校开展“尊师重教”活动。

(1)要求所有学生讲十字文明用语,遇到老师自觉向老师点头问好,标准语言是“老师早”、“老师好”,声音宏亮。遇见年长者(不管是校内工人、教师家属,还是校外来校办事人员)自觉点头问好,标准语言是“您早”、“您好”,声音宏亮,然后逐步推广到全校所有班级,所有同学

(2)让学生利用实际行动来表达对老师辛勤付出的尊重,报答老师厚重的师爱。

(三)、感谢同学帮助我

1、召开以“同学如手足”、“牵手同学、共同进步”为中心的主题班会活动,倡导每个星期为同学做一件有益的事,给班级做一件有益的事等活动,掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮,增进同学之间的友谊。

(四)、感谢社会关爱我

开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动,引导他们感受今天的幸福生活来之不易,树立正确的世界观、人生观和价值观.

(五)、感谢自然赐予我

结合学校环保郊游开展爱护自然,爱护环境活动。建议学生在家养一盆花,要求每一个孩子自觉保护校内外绿地,不乱扔纸屑,自觉成为爱护环境、保护环境的文明人。

第三阶段:活动总结与评比。

1、学生写出参与感恩教育活动后自己的思想变化和感想,班级交流。

2、按学校“校园之星”的评选要求,评选出“感恩之星”、“孝敬之星”、 “感恩教育”先进班级,予以总结表彰。

护环境活动。建议学生在家养一盆花,要求每一个孩子自觉保护校内外绿地,不乱扔纸屑,自觉成为爱护环境、保护环境的文明人。

第四阶段:活动总结与评比。

1、学生写出参与感恩教育活动后自己的思想变化和感想,班级交流。

2、按学校“校园之星”的评选要求,评选出“感恩之星”、“孝敬之星”、 “感恩教育”先进班级,予以总结表彰。

《心存感恩》主题班会的教案大全2

活动目标:

1、通过欣赏散文,理解散文内容并体验作品蕴含的深厚感情。

2、初步学习朗诵散文诗。

活动准备:教学挂图

活动过程:

一、引导幼儿看图片,激发幼儿的兴趣。

今天老师给小朋友带来了一幅画,请小朋友仔细看看,图上都有什么?

你看到了什么?哦,你看到了落叶,落叶怎么样了?哦,落叶在空中飞舞,还有谁看到了不一样的?小朋友看到了蒲公英,蒲公英好像在微笑着点点头,还有的小朋友看到了花,花瓣轻轻地飘落。

小朋友看的真仔细,当你们看到这幅图片的时候,你们有什么感觉呢?

这幅画说的是一篇非常好的散文,散文的名字叫《感恩的心》,谁要对谁感恩呢?请小朋友认真仔细地听。

二、欣赏散文。前半部分,理解并感受散文蕴含的情感。

1、观看课件。提问:散文的名字叫什么?散文里说了些什么?谁对谁表示感恩呢?

2、教师再次欣赏散文,让幼儿进一步理解感恩。

落叶为什么要多大树妈妈感恩呢?(因为大树妈妈养育了小树叶。)

蒲公英为什么要对风婆婆感恩?(因为风婆婆帮助蒲公英播种)

花瓣又为什么要对大地公公感恩?(引导幼儿知道大地给花儿养分,帮助花儿成长)

三、出示散文后半部分图片,引导幼儿讲述自己的感恩之情。

1、图上画有谁?小朋友们在谈论他们的感恩,他们要感恩谁呢?

我们每一个人都要感恩爸爸妈妈、感恩老师、感恩朋友,感恩每一个帮助过我们的人。

2、为什么小朋友要感恩爸爸妈妈(爸爸妈妈给了我们无尽的爱)

3、小朋友为什么要感恩老师?(给了我们知识和希望)

4、小朋友要感恩朋友(朋友给了我们友谊和快乐)

5、教师朗诵散文后半部分。

6、听了这篇散文后,你有什么感觉?

7、完整朗诵散文。我们要感谢这么多爱我们,帮助过我们的人,你想对他们谁一句什么话来表示你的感恩呢?

效果分析:

《心存感恩》主题班会的教案大全3

活动目的:

通过为期一周的活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。

体验人们互相关心的美好情感。

知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。

活动时间:

11月(11月的第4个星期四是感恩节)。

活动地点:

幼儿园内(根据活动需求确定场地)。

活动准备:

1、收集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲征集等。

2、购买“黄丝带”,用于征集“感恩箴言”。

3、环境布置:幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。

4、《感恩的心》手语版示范。

活动过程:

一、环境:幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。(11月23日)班级教师集中悬挂。

二、开幕式(11月21日)

1、主持人宣布活动开幕。

2、在升旗仪式中启动,园长、教师、幼儿代表讲话,并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。

3、《感恩的心》手语版表演(全体教师)。

4、感恩宣言:小班——爱自己,爱家人中班——爱自己,爱家人,爱同伴大班——爱自己,爱家人,爱同伴,爱生活。

5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义(宽容、理解、感恩、温暖等寓意),仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”。

三、主题活动:

1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。教师提前收集有关的故事内容。

2、“爱在海丽达”教职工抒怀(11月23日中午)。

4、各班级开展有关感恩节的英文活动(感恩节当天)。

5、周四感恩节当天是每月的分享日,各班下午开展感恩分享的特色活动,邀请家长参与。

四、闭幕式:周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”(班级教师念给孩子听),顺序:N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

教学反思:

通过这次活动,我觉得利用好一些节日来进行教育活动能起到事半功倍的作用。现在大部分都是独生子女,由于是家里的“唯一”,身上免不了有些不良习性,只靠日常的教学活动,或者老师的言语教导来实施教育是不够的,教育效益也不一定高,所以结合好的节日来进行,教育效益就大大提高了。而作为教师本身,要充分考虑利用的方式方法,以达到最佳效果,同时通过每一次的活动,进一步的学习,提升自己的专业水平!

《心存感恩》主题班会的教案大全4

[活动目的]

1.让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2.让学生学会如何感恩,进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动学生的思想政治素质。

3.形成一份倡议书,发动全校学生接受感恩大教育。

[活动准备]

1.对学生进行问卷调查,了解其对父母的理解程度,并对数据进行统计。

2.一位学生家长的来信。

3.收集部分学生及家长的照片。

4.收集学生成长经历中的一些感恩事件。

5.制作ppt班会课件。

[活动设计]

一、 引入

师:今天,我们也就“感恩”这一话题来聊聊。首先,我想知道同学们是如何看待“感恩”的。你们认为为何要“学会感恩”?请同学们踊跃发表自己的见解。

二、感恩大讨论

师:启发,鼓励、引导学生,适时补充,概括要点。

1. 从中华民族的传统美德的作用上。

2. 从我国的现代化建设的要求上。

3. 从上海在国际上所处的地位及改革开放的需求上。

4. 从现在的社会风气来看。

5. 从学生的自身发展要求来看。

6. 从“感恩节”的作用来看。

┄┄

师:是啊,有位哲人曾说过:“这世界上最大的悲剧或不幸,就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西”。没有父母的养育之恩,我们何以成人;没有老师的教诲之恩,我们何以成材;没有朋友的友爱之恩,我们何以快乐;没有大自然的赐予之恩我们何以雨露……我们的成长,时时接受着各方面的恩赐。相信,同学们已经打开记忆的闸门,那么,让我们一起来分亨你们的成长中的感动吧!

三、感恩故事大搜索

倪莉琪的故事:

张宇的故事:

薛琛的故事:

沈春霞的故事:读父亲的一封信

师举例:1)2000届一位学生的残疾家长坚持每次家长会到场,只为掌握第一手信息。

2)2003届一位学生的母亲克服种种困难来抚养他和智障的姐姐。

3)自己的一段亲身经历。

四、感恩大调查

问题1:你知道父母的生日吗?

问题2:你知道父母的健康状况吗?

问题3:你知道家庭的教育费用所占的年收入吗?

问题4:你能经常与父母沟通、交流吗?

……

师:从刚才的调查结果中可看出,我们对父母的付出较以家长的付出是多么地微不足道啊!我们的家长,为了孩子接受好的教育,省吃俭用到教育条件好的地方买房;我们中考失利,家长把从牙缝里抠出的2万元掏出,只为进重点班学习;为了照顾孩子,家长宁愿放弃优厚待遇的工作来陪孩子;只要听到对孩子有益的书籍,营养品等,家长们毫不犹豫地掏钱。而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三;每一次考试,比你们还紧张,整夜辗转反侧的是你们的家长。“再若不能甘孩子”,所以家长们为你们多了一丝丝华发,添了一道道皱纹。孩子们,我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽,却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情,这实是一种道德扭曲啊!感恩不待时,拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。

五、感恩方法大奉献

(1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑话。

(2)每天好好学习,回家聊聊学习情况,谈谈收获,讲讲感受,给父母一个好心情。

(3)多体谅、理解父母,不与父母争吵,多为父母着想。

(4)学会拥抱父母,说声“谢谢”。

(5)为父母分担一些家务和烦恼。

(6)学会节约,不浪费父母的劳动成果。

(7)每天反思,学会对父母说“对不起”。

(8)学会尊重、关爱身边的人。多做有心人,及时送上温暖。

(9)多做慈善事业,尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。

(10)列一张感恩表,记下要感恩的人,要做的感恩事,值得努力的方向……

┅┅

师:让我们课后整理之后,形成一份倡议书,发动全校每一位学生学会感恩吧!让我们学会不但要感恩父母,还要感恩所有关怀过我们,所有惠赐予过我们的人和物。

六、结束语

师:心存感激,生活中会少些怨气和烦恼。

心存感激,心灵上才会获得宁静和安详。

心存感激地生活,才会敬畏地球上所有的生命,珍爱大自然的一切惠赐。

心存感激地生活,才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。

感激不只是一种心情,而是

一种素质。

不仅要心存感激,还要学会感恩。

同学们,让这种民族精神代代相传吧!

《心存感恩》主题班会的教案大全5

活动目的:

通过学生自我教育活动,学习、继承中华民族优秀文化传统,体会父母的无私的亲情、懂得滴水之恩,涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感,努力以自己的实际行动,创造一个美好、和谐的社会。

活动主题:感恩

活动时间:3月30日

活动地点:教室

活动过程:

一、各中队整队报告人数

小队长(敬礼):报告中队长,第_中队应到_人,实到_人,报告完毕。

中队长(敬礼):接受你的报告

中队长汇报:

报告辅导员老师,全大队应到_人,实到_人,一切准备就绪,请您参加我们的本次活动。

辅导员:接受你的报告,并预祝你们的活动取得圆满成功。

中队长:全体立正,出旗(敬礼)

中队长:唱队歌

中队长:请坐!

二、活动开始

男:落叶在空中盘旋,谱写一曲感人的乐章,那是树叶对大地的感恩。

女:白云在天上飘荡,绘画一幅动人的画面,那是白云对蓝天的感恩。

男:我们沐浴着父爱的阳光长大。

女:我们滋润着母亲的真情成长。

男:是他们让我们体验了生命。

女:是他们让我们茁壮地成长。

男:母亲就像一棵大树,大树底下好乘凉。

女:父爱如一座大山,我们风雨有依靠。

男:今天,就让我们用自己的心声,体悟人间真情,感恩我们敬爱的父母。

女:让我们通过这个主题班会,来“体悟真情,学会感恩”吧!。

合:下面我宣布,一(3)中队“感恩父母”主题队会现在开始。

男:是谁将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭。

女:是我们敬爱的父母。

女:是谁牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步。

男:是我们敬爱的父母。

女:父母赋予了我们生命

男:父母给了我们温暖的家庭

女:为了子女,父母什么苦都愿意吃

男:为了子女,父母什么罪都愿与受

女:不论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在父母的心中,我们永远都是最可爱,最需要被保护的孩子。

男:无论你身在何地,有两个人,他们始终占据在你心中最柔软的地方,他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱,他让你肆意索取,享用,却不要你任何的回报……

请听故事《苹果树》。

苹果树的故事很久很久以前,有一棵很大的树……_她好爱好爱一个小男孩,男孩也每天都会跑来在她身边玩耍。小男孩收集她的叶子,把叶子编成皇冠,戴在头上扮起森林的国王。_男孩会沿着树干一直爬到树顶。_男孩还会抓着树枝荡秋千。_他还会爬到树上摘苹果来吃。_他们会一起玩捉迷藏。_玩累了,男孩就在树上在她树荫的庇护下睡觉。_男孩好爱好爱这棵树,树也好高兴。_日子一天一天过去,男孩也在慢慢长大……

有一天,男孩来到树下。树说:“来啊,孩子,爬上我的树干,抓着我的树枝荡秋千,吃吃苹果,在我的树荫下玩耍,快快乐乐的!”男孩却说:“我已经不是小孩子了,我不要再爬树和玩耍了。”_“我想买一些玩具来玩,我需要钱,你可以给我一些钱吗?”_“真抱歉”树说,“我没有钱,只有树叶和苹果。孩子,拿我所有的果子到城里去卖吧,这样,你就会有钱了。”_男孩很高兴,于是爬到树上,摘下了所有的苹果,并把苹果通通带走了。树看到自己能帮助男孩,心里好高兴啊!男孩摘走苹果以后很久很久都没有再来过……_树好伤心。

有一天,当男孩长成一个真正的大人的时候,他回来了。树高兴得发抖,她说:“来啊!孩子,爬上我的树干,抓着我的树枝荡秋千,快快乐乐的!”_ “我太忙了,没时间爬树。”男孩说,“我必须为我的家庭工作。”_他说:“我想要妻子和小孩,所以,我需要一间房子。你可以给我一间房子吗?”_“真抱歉,孩子”,树说,“我没有房子,森林就是我的房子。”_“不过,你可以砍下我的树枝去盖房子,这样你就会快乐了。”_于是,男孩砍下了她所有的树枝,心满意足地去盖房子了。树因为见到男孩,觉得好快乐。但是,在那之后,男孩就再也没回来。树觉得好孤独,心里很难过。

一个炎热的夏日,男孩回来了。树太快乐了,快乐得几乎说不出话来。“来啊!孩子”,她轻轻地对男孩说,“过来,来玩呀!”_“我已经老了,玩不动了”男孩说。“我想坐船离开这里,让自己的身心放松一下。你可以给我一艘船吗?”

“砍下我的树干去造条船吧!”树说。“这样你就可以远航了……你就会快乐了。”

于是,男孩砍下了她的树干,做了一条船。他坐着船去了很远的地方,很久都没有再露面。树好快乐……但不是真的。

很多年之后,男孩已经变成了白发苍苍的老人,他又回到这里。“真抱歉,我的孩子”,树说,“我已经没有什么东西再可以给你了。”_“我的苹果没了。”

“我的牙齿也咬不动苹果了。”男孩说。_“我的树枝没了,你不能在上面荡秋千了。”_“我太老了,不能在上面荡秋千了。”_“我的树干没了”,树说,“你也不能爬上来了。”_“我太老了,也爬不动了”,男孩说。树说:“我真希望我能给你些什么,可是我什么也没有了。只剩下一个老树根。我很抱歉……”_“我现在不需要那么多”,男孩回答,“只要一个可以让我安静坐着休息的地方,这些年来我好累好累。”_“太好了!”树一边说,一边努力挺直身子。_“正好啊,老树根是最适合坐下来休息的。来啊!孩子,坐下,快坐下来休息一下。”男孩坐了下来。树好快乐。她高兴得留下了流下了泪水……

男:有一棵大树,春天倚着她幻想,夏天倚着她繁茂,秋天倚着她成熟,冬天倚着她沉思.这棵大树就是我们得爸爸妈妈啊!

女:那棵树,就好像我们的爸爸、妈妈,我们就好像那个小男孩。我们对他们予取予求,但是他们却都无怨无悔,而且不求回报。真是可怜“天下父母心”啊!

男:看茫茫人世间,听尽沧桑物语,置身于爱的海洋的你,置身于如泉澈,如玉洁的爱河中的我,感受到这平凡而又珍贵的爱了吗?你能否用一颗感恩的心来描述父母对你的爱呢?下面请听几位同学对父母的真情告白。

(歌曲:《世上只有妈妈好》)、歌曲《好爸爸坏爸爸》)

女:父母的点点滴滴都是情,都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心,仔细去体会,慢慢地感受,我们就会发现:我们生活在爱的海洋里,拥有的爱比天上的星星还要多。

男:下面让我们有请_同学为我们朗诵《金色花》。

假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗?

你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。

我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。

当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林阴,走到做祷告的小庭院时,你会嗅到这花香,_却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过午饭,坐在窗前读《罗摩衍那》,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,_我便要将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方。

但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗?

当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲故事给我听。

“你到哪里去了,_你这坏孩子?”

“我不告诉你,妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。

男:没有阳光,就没有日子的温暖。没有雨露,就没有五谷的丰登。

女:没有源泉,就没有生命的.可贵。没有父母,就没有了我们。

男:是他们精心抚育我们长大,把最无私的爱给了我们。

合:亲爱的妈妈,可敬的爸爸,我们不会忘记你们的养育之恩,我们对你们永远心存感恩。

女:请欣赏歌伴舞《鲁冰花》

男:虽然同学们每个人的成长经历不尽相同,但谁也不能否认,成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水,体现着父母深沉的爱。

女:我们是在校的学生,承受着很大的学习压力,所以很多的时候,我们也会忽略到父母的关爱,以为他们只会让我们学习学习学习,可是我们也应该明白,他们承受的压力比我们大得多呀。

男:有时我们不理解父母,因为我们不了解他们的用意和爱。我们也很少有机会听听他们的心里话。

女:所以,今天让我们来听听父母的心声。

男:下面让我们请家长代表_发言。

女:同学们,正所谓“感恩不待时”,_拿出我们的实际行动,向爱我们的爸爸妈妈感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。

(1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑话。

(2)每天好好学习,回家聊聊学习情况,谈谈收获,讲讲感受,给父母一个好心情。

(3)多体谅、理解父母,不与父母争吵,多为父母着想。

(4)学会拥抱父母,说声“谢谢”。

(5)为父母分担一些家务和烦恼。

(6)学会节约,不浪费父母的劳动成果。

(7)每天反思,学会对父母说“对不起”。

(8)学会尊重、关爱身边的人。多做有心人,及时送上温暖。

(9)多做慈善事业,尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。

(10)列一张感恩表,记下要感恩的人,要做的感恩事,值得努力的方向

男:同学们,我们的茁壮成长离不开父母的呵护和教导!

女:让我们赶快行动起来吧,对最爱我们爸爸妈妈的,请你在贺卡上写几句心里话(学生动手写贺卡几位学生交流),请几位读给大家听听!

女:真是一句句感人肺腑之言,让这感恩之心永远长驻我们的的心中。世界需要一颗感恩的心,因为感恩,世界才会美丽;因为感恩,我们的心灵才会变得美好;因为感恩,我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心,去感谢生活中的点点滴滴吧!

三、活动总结

班主任讲话:父母的爱是阳光,是雨露,如春风化雨——给了我们无尽的力量。我们像不同的鲜花,点缀着美丽的家园。让我们携起手来,怀着一颗感恩的心,走向美好的明天。(明天会更好)

四、呼号

大队长:请辅导员带领我们领呼号:(准备着!为共产主义事业而奋斗!)

全班学生:时刻准备着!

五、大队长:我们今天举行的“感恩”大队主题队会到此结束!

六、退旗

中队长:退旗,敬礼_!

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