[教育论文][人教版四年级下册英语知识点]人教版四年级下册英语Unit1 A部分知识点

1询问位置的句型

1．询问位置的句型-Where's...？

(1)课文应用：Where's the teachers' office?

教师办公室在哪里？

It's on the second floor.

它在二楼。

(2)句型结构:问句：Where's+事物(the teachers' office，the classroom...)?

答语：It's+表示地点的介词短语(on the first floor，next to the library...)．

(3)重点解析：此问句是一个由“where”引导的特殊疑问句，可用于询问单个事物的具体位置。

where意为“在哪里”。where is可缩写为where's，根据后面跟随的名词的不同有下面几种用法：

①询问单个事物的位置。

②询问某人的位置。

③询问某个地方的具体位置。

答语中的It's是It is的缩写形式。表示在某地的介词短语通常由“介词+the+地点名词”构成。

(4)常用的方位介词（短语）

2询问近处或远处的事物的句型

询问近处或远处的事物的句型-Is thislthat...？

(1)课文应用：Is this the teachers' office?这是教师办公室吗？

No，it isn't．不，它不是。

(2)句型结构：

问句：Is this/that+事物(the library，the computer room...)?

答语：Yes，it is．/No，it isn't．

(3)重点解析：

此问句是一个用于确认事物的一般疑问句。一般疑问句通常用升调朗读。

一般情况下，需要确认的名词前会有冠词( a／an／the)。

“Is this...？”用来询问离说话人较近的事物；“Is that...？”用来询问离说话人较远的事物。

答语中不再使用this或that来指代上文中提到的事物，习惯上使用it来指代。

3有用的“Here's...”句型

有用的“Here's...”句型

课文应用：Here's my homework.这是我的作业。

“Here's.”的意思是“这是……；……到了；……来了”，后面不用再接地点，只需要接适当的名词即可，因为说话的双方都明白。

4形形色色的“名词所有格”

(1)课文应用：The teachers' office is next to the library.教师办公室紧邻图书馆。

(2)主题讲解:上面句中出现的“teachers'”就是名词所有格形式。在英语中，表示有生命的名词，可以在其后边加“'s”表示所属关系，即某人或某物是属于谁的，名词的这种形式被称为名词所有格。

重点解析：常见的名词所有格的构成有哪些呢？我们一起来看看吧！

5如何表达位于第几层楼

如何表达位于第几层楼-It's on the... floor.

(1)课文应用：It's on the first floor.．它在一楼。

(2)句型结构:It's on the+序数词+floor.

(3)重点解析：此句型用于表达某处所位于第几层楼。

表达“在第几层楼”要用介词“on”。

例如：on the second floor在二楼

序数词是表示顺序的数词，它的前面一般要用定冠词the。

句中的it用于指代前面提到的事物，也可以根据语义需要替换成表示其他事物的名词（短语），如classroom，the teachers'office,the music room等。

(4)基数词变序数词的规则

除了first(第一)，second(第二)，third(第三)有特殊形式外，其余的通常是在基数词后面加“-th"。例如：seventh第七，sixteenth第十六。

有几个基数词在加“-th’’时，需要先改变原单词的部分拼写，再加“-th”。例如：five- fifth第五，eight-eighth第八，runeninth第九，twelve-twelfth第十二。

整十的twenty，thirty等，需要先将y变成ie，再加“-th"。例如：twenty-twentieth第二十，mnety-ninetieth第九十。

表示第几十几或第几百几十几，只需要将个位数改为序数词。例如：twenty-first第二十一，three hundred and sixtyfifth第三百六十五。

6建议去某地做某事的句型

(1)课文应用：Go to the library.Read a book.去图书馆。读书。

(2)句型结构:Go (to)+地点．动词原形十其他.

(3)重点解析：这两个句子都是省略主语，以实义动词开头的祈使句。祈使句通常用来表示请求、命令、建议或警告，根据语气的强弱，句末使用感叹号(!)或者句号(．)。

(4)生活中简单的祈使句

Go and do your homework.去做你的作业。（表命令）

Let's play football.让我们踢足球吧。（表建议）

Be quiet，please.请安静。（表请求）

Keep off the grass，please!请勿践踏草坪！（表警告）

7play的用法小结

课文应用：Play football.踢足球。

play后可以直接接球类名词，并且球类名词前不加任何冠词，表示“踢／打……”。

play后还可以接各种乐器，一般情况下，在乐器名词前要加定冠词the，表示“弹／吹／拉……”。

8字母组合er在单词中的发音

字母组合er在单词中的发音

知识链接 发/a/音的其他字母组合