[教育论文][人教版八年级下册语文知识点]人教版八年级下册语文《五柳先生传》知识点

1作者简介

陶渊明（约365年—约427年），又名潜，字元亮，东晋末南朝宋初期文学家，号五柳先生，谥号“靖节先生”，汉族，东晋浔阳柴桑人。相关作品有：饮酒诗《饮酒》、田园诗《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、辞赋《归去来兮辞》等。

2相关背景

本文是作者托言为五柳先生写的传记，实为自传，沈约《宋书·隐逸传》和萧统的《陶渊明传》都认为是“实录”。文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。表达了作者不慕荣利，安贫乐道，清高不羁，不与世俗同流合污的高尚道德品质与节操。

3主要内容

本文通过对五柳先生的生活及性格特点的描写，刻画了一个安贫乐道、抱朴守真、不追求荣华富贵的隐士形象，表达了作者不想与世俗同流合污、安贫乐道、独善其身的情感。

4句式

１、省略句：

①好读书，不求甚解。（省略主语，应为五柳先生好读书，不求甚解）译文：先生喜欢读书，但不刻意追求字句的解释。

②因以为号焉。（介词“以”后省略宾语“之”，应为：因以之为号焉）

③性嗜酒，家贫不能常得。（缺少主语，应为“（先生）性嗜酒，家贫不能常得”。译文：先生生性喜欢喝酒，家中贫穷不能经常有酒喝。）

２、倒装句：

①不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（状语“于贫贱”“于富贵”后置，应是：不于贫贱戚戚，不于富贵汲汲）

②先生不知何许人也。（应为“不知先生何许人也”译文：这位先生不知道是什么地方的人。）

３、疑问句：

无怀氏之民欤？（一般疑问式）

４、判断句式：

先生不知何许人也。（“也”表判断。意思是：五柳先生不知道是什么地方的人）